отдел моделирования нелинейных процессов, заведующий
Миусская пл., д. 4, Москва, 125047, Россия
доктор физико-математических наук, профессор
ORCID 0000-0001-6041-1926; SPIN 5684-2049
4, Miusskaya Sq., Moscow, 125047, Russia
ORCID 0000-0001-6041-1926; SPIN 5684-2049
В 1950-х гг. Ч. Сноу писал об увеличении пропасти между гуманитарной и естественно-научной культурами, он видел в этом большую опасность и для самой науки, и для всего человечества. В России к этому добавился кризис гуманитарного знания. Пути преодоления этого кризиса и построение моста между культурами и рассматриваются в настоящей статье.
Решение обозначенных проблем связано с развитием междисциплинарных подходов, в частности с теорией самоорганизации. Синергетика сегодня представляет подход, лежащий на пересечении предметного знания, философской рефлексии и математического моделирования. Она позволяет решать проблемы, выходящие за рамки отдельных научных дисциплин. Многие из них требуют анализа процессов и факторов в рациональном, эмоциональном и интуитивном пространствах.
Показано, что происходящая гуманитарно-технологическая революция, задачи проектирования будущего повышают роль гуманитарного знания. Обоснована важность цивилизационного подхода к гуманитарной культуре. Рассматриваются культурные проблемы уникальной цивилизации — «мира России». Намечен ряд конкретных шагов, позволяющих преодолеть кризис отечественного гуманитарного знания.
Особое значение обретает концепция культурного вызова. Переход от индустриальной к постиндустриальной фазе развития цивилизации и широкое использование систем искусственного интеллекта освободят от работы около половины людей. Социальная стабильность и перспективы развития цивилизации определяются тем, сможет ли культура сделать жизнь людей полной, содержательной и творческой. В ходе гуманитарно-технологической революции принципиальное значение приобретает использование междисциплинарных подходов в системе образования России. Организационно-финансовые реформы последних 30 лет привели образование к глубокому кризису. Междисциплинарные подходы необходимы, чтобы уравновесить пожелания авторов программ, возможности обучающихся и соотнести получаемую подготовку с перспективами развития страны. Пересмотр содержания и форм образования становится сегодня проблемой не только педагогов и ученых, но и всей отечественной культуры.
Императивом культурного развития нашей страны является образ будущего. В индустриальную эпоху бытовало представление об универсальности путей развития социальных систем. В постиндустриальной реальности мир стал сложнее, увеличилось разнообразие. В нынешней точке бифуркации открывается несколько путей развития. Принципиальным становится культурный выбор цивилизации, опирающийся на традицию, научный прогноз и образ будущего. Междисциплинарные подходы могут сыграть принципиальную роль в формировании такого культурного выбора.
In the 1950s, Charles Snow wrote about the growing gap between the humanities and natural science cultures. He saw this as a great danger both for science itself and for all humankind. In Russia, it was complemented by a crisis of humanitarian knowledge. The article considers the ways to overcome this crisis and build a bridge between cultures.
The solution of these problems is associated with the development of interdisciplinary approaches in general, and the theory of self-organization in particular. Synergetics today represents an approach that lies at the intersection of subject knowledge, philosophical reflection and mathematical modeling. It allows you to solve problems that go beyond individual scientific disciplines. Many of them require an analysis of processes and factors in rational, emotional and intuitive spaces.
The article shows that the ongoing humanitarian and technological revolution, the tasks of designing the future, increase the role of humanitarian knowledge. The author substantiates the importance of a civilizational approach to humanitarian culture and considers the cultural issues of the unique civilization of Russia. There is outlined a number of specific steps to overcome the crisis of Russian humanitarian knowledge.
The concept of cultural challenge is of particular importance among the problems for which solutions are proposed. The transition from the industrial to the post-industrial phase of the civilization development and the widespread use of artificial intelligence systems will free from work about half of people. The social stability and prospects for the civilization development are determined by the ability of culture to make their life complete, meaningful and creative. The use of interdisciplinary approaches in the education system of Russia is of fundamental importance in the course of the humanitarian and technological revolution. The organizational and financial reforms of the last thirty years have led education to a deep crisis. The interdisciplinary approaches are needed in order to balance the wishes of the programs authors, the opportunities of students and to correlate the training received with the prospects for the country’s development. The revision of the content and forms of education today is becoming a problem not only for teachers and scientists, but also for the entire national culture.
The imperative of our country’s cultural development is the image of the future. In the industrial era, there was an idea of universality of the ways of social systems development. In the postindustrial reality, the world becomes more complex, diversity increases. At the current point of bifurcation, several development paths open up. A civilization’s cultural choice, based on tradition, scientific forecasting and the image of the future, becomes fundamental. Interdisciplinary approaches can play a fundamental role in shaping such a cultural choice.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.