<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">observatoria</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Обсерватория культуры</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Observatory of Culture</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2072-3156</issn><issn pub-type="epub">2588-0047</issn><publisher><publisher-name>Russian State Library</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.25281/2072-3156-2021-18-5-452-466</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">observatoria-1170</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>КУЛЬТУРНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>CULTURAL REALITY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Социокультурное воспроизводство поколения через событийность детства</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Socio-Cultural Reproduction of a Generation through the Eventfulness of Childhood</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-4935-9148</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Майорова-Щеглова</surname><given-names>Светлана Николаевна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Mayorova-Shcheglova</surname><given-names>Svetlana N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>факультет «Социальная коммуникация», кафедра социальной коммуникации и организации работы с молодежью,профессор</p><p>Сретенка ул., д. 29, Москва, 127051, Россия</p><p>доктор социологических наук, профессор</p><p>ORCID 0000-0003-4935-9148; SPIN 8853-6817</p></bio><bio xml:lang="en"><p>29, Sretenka Str., Moscow, 127051, Russia</p><p>ORCID 0000-0003-4935-9148; SPIN 8853-6817</p></bio><email xlink:type="simple">sheglova-s@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1183-0766</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Колосова</surname><given-names>Елена Андреевна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kolosova</surname><given-names>Elena A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Российский государственный гуманитарный  университетСоциологический факультет, кафедра теории и истории социологии, доцент</p><p>Миусская пл., д. 6, Москва, 125993, Россия</p><p>Российская государственная детская библиотека, отдел социологии, психологии и педагогики детского чтения,заведующая</p><p>Калужская пл., д. 1, Москва, 119049, Россия</p><p>кандидат социологических наук, доцент</p><p>ORCID 0000-0003-1183-0766; SPIN 7869-0324</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Russian State University for the Humanities, 6, Miusskaya Sq., Moscow, 125993, Russia</p><p>Russian State Children’s Library, 1, Kaluzhskaya Sq., Moscow, 119049, Russia</p><p>ORCID 0000-0003-1183-0766; SPIN 7869-0324</p></bio><email xlink:type="simple">the_shmiga@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-5875-4070</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Губанова</surname><given-names>Александра Юрьевна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Gubanova</surname><given-names>Aleksandra Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>отдел социологии, психологии и педагогики детского чтения, ведущий научный сотрудник</p><p>Калужская пл., д. 1, Москва, 119049, Россия</p><p>кандидат социологических наук</p><p>ORCID 0000-0002-5875-4070; SPIN 5029-4195</p></bio><bio xml:lang="en"><p>1, Kaluzhskaya Sq., Moscow, 119049, Russia</p><p>ORCID 0000-0002-5875-4070; SPIN 5029-4195</p></bio><email xlink:type="simple">alexandra.gubanova@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-3"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский государственный психолого-педагогический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow State University of Psychology and Education</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru"><institution>Российский государственный гуманитарный  университет;Российская государственная детская библиотека</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Russian State University for the Humanities;Russian State Children’s Library</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-3"><aff xml:lang="ru"><institution>Российская государственная детская библиотека</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Russian State Children’s Library</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>13</day><month>10</month><year>2021</year></pub-date><volume>18</volume><issue>5</issue><fpage>452</fpage><lpage>466</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А., Губанова А.Ю., 2021</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А., Губанова А.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Mayorova-Shcheglova S.N., Kolosova E.A., Gubanova A.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru"><license-p>© 2026 ФГБУ "Российская государственная библиотека". Все права защищены. Воспроизведение без письменного разрешения запрещено.</license-p></license><license xml:lang="en"><license-p>© 2026 Russian State Library. All rights reserved. Reproduction without written permission is prohibited.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/1170">https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/1170</self-uri><abstract><p>Одной из важнейших характеристик поколений в современных гуманитарных науках является указание на воссоздание традиционных культурных ценностей при одновременном производстве новых культурных практик. В статье аккумулированы данные социологического исследования молодых людей (2018 г., онлайн-опрос 774 респондента в возрасте 18—21 года), родившихся на стыке двух условных поколений. В качестве одного из критериев социокультурного воспроизводства предлагается использовать возраст дебюта и закрепления в постоянную практику различных событий, связанных с полем культуры. С опорой на количественные данные (возраст начала, средний возраст, доля охвата или исключения из события) доказывается, что традиционные практики (чтение, организация дополнительного образования, посещение библиотек, театра и т. п.) закрепляются в более раннем возрасте (дошкольном и младшем школьном). Новыми социокультурными практиками обозначаются не являвшиеся нормативными, типичными, повсеместно распространенными для детей, но уже достаточно массовые события по сравнению с историко-социальной ситуацией XX столетия. Это инновационные практики — сюда относятся практики освоения информационно-коммуникационных технологий и интернет-пространства, самостоятельные действия юных акторов в сфере потребительской культуры и некоторые манипуляции с телом (татуирование, пирсинг и др.), которые, по данным исследования, проявляются в подростковом и юношеском возрасте. Определена устойчивая группа молодежи (из полных городских семей среднего экономического уровня), которая проходит традиционную событийность и поэтому близка поколению родителей. Обосновывается необходимость работы по сопровождению социокультурного воспроизводства в подростковом возрасте.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>One of the most important characteristics of generations in the modern humanities is the indication of the recreation of traditional cultural values while producing new cultural practices. The article accumulates data of a sociological study of young people (2018, an online survey of 774 respondents aged 18—21) born at the junction of two conventional generations. As one of the criteria of socio-cultural reproduction, the article suggests using the age of the debut and consolidation of various events related to the field of culture into permanent practice. Based on quantitative data (the age of starting, average age, percentage of coverage or exclusion from the event), the authors prove that traditional practices (reading, organizing additional education, visiting libraries, theater, etc.) are consolidated at an earlier age (preschool and primary school). In the article, new socio-cultural practices are designated as not normative, typical, and ubiquitous for children, but already quite mass events in comparison with the historical and social situation of the 20th century. These are innovative practices (including the practice of mastering the information and communication technologies and the Internet), independent actions of young actors in the field of consumer culture, and some manipulations with the body (tattooing, piercing, etc.) that, according to the study, manifest themselves in adolescence and youth. The article identifies a stable group of young people (from complete urban families of the middle economic level) who undergo the traditional eventfulness and are therefore close to the generation of their parents. The authors substantiate the necessity of working to support the socio-cultural reproduction in adolescence.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>социокультурное воспроизводство</kwd><kwd>поколение</kwd><kwd>дети</kwd><kwd>подростки</kwd><kwd>культурные практики</kwd><kwd>событийность</kwd><kwd>событие</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>socio-cultural reproduction</kwd><kwd>generation</kwd><kwd>children</kwd><kwd>adolescents</kwd><kwd>cultural practices</kwd><kwd>eventfulness</kwd><kwd>event</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Асташова Ю.В. Теория поколений в маркетинге // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент. 2014. Т. 8, № 1. C. 108—114.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Astashova Yu.V. Generation Theory in Marketing, Vestnik Yuzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Ekonomika i menedzhment [Bulletin of the South Ural State University. Series: Economics and Management], 2014, vol. 8, no. 1, pp. 108—114 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Артюхина Л.В. Жизненные и профессиональные ценности поколений — основа корпоративной культуры компании в условиях кризисов и конкуренции // Современные гуманитарные исследования. 2011. № 5. С. 179—183.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Artyukhina L.V. Life and Professional Values of Generations Are the Basis of the Company’s Corporate Culture in the Conditions of Crises and Competition, Sovremennye gumanitarnye issledovaniya [Modern Humanities Research], 2011, no. 5, pp. 179—183 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ожиганова Е.М. Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения // Бизнес-образование в экономике знаний 2015. № 1. C. 94—97.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ozhiganova E.M. Straus Howe Generational Theory. Opportunities of Practical Application, Biznes-obrazovanie v ekonomike znanii [Business Education in the Knowledge Economy], 2015, no. 1, pp. 94—97 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пищик В.И. Поколения: социально-психологический анализ ментальности // Социальная психология и общество. 2011. № 2. С. 80—88.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pishchik V.I. Generations: Socio-Psychological Analysis of Mentality, Sotsial’naya psikhologiya i obshchestvo [Social Psychology and Society], 2011, no. 2, pp. 80—88 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шамионов Р.М., Федусенко А.В. Соотношение субъективных оценок событий детства и социально-психологических установок // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2017. Т. 6, № 2 (22). С. 148—152. DOI: 10.18500/2304-9790-2017-6-2-148-152.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shamionov R.M., Fedusenko A.V. The Ratio of Subjective Assessments of Childhood Events and Socio-Psychological Attitudes, Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya: Akmeologiya obrazovaniya. Psikhologiya razvitiya [Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology], 2017, vol. 6, no. 2 (22), pp. 148—152. DOI: 10.18500/2304-9790-2017-6-2-148-152 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шурбе В.З. Поколение Хай-тек и «новый конфликт» поколений? // Социологические исследования. 2013. № 4. С. 100—106.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shurbe V.Z. Hi-Tech Generation and “New Conflict” of Generations? Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies], 2013, no. 4, pp. 100—106 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чудинова В.П. Чтение и литературные предпочтения школьников поколения Z: социокультурный контекст // Обсерватория культуры. 2018. Т. 15, № 6. С. 668—681. Doi: 10.25281/2072-3156-2018-15-6-668-681.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chudinova V.P. Reading and Literary Preferences of Generation Z Schoolchildren: Socio-Cultural Context, Observatoriya kul’tury [Observatory of Culture], 2018, vol. 15, no. 6, pp. 668—681. DOI: 10.25281/2072-3156-2018-15-6-668-681 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Выготский Л.С. Полное собрание сочинений : в 6 т. Т. 4. Детская психология / под ред. М.Г. Ярошевского. Москва : Педагогика, 1984. С. 224—269.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vygotsky L.S. Polnoe sobranie sochinenii: v 6 t. T. 4. Detskaya psikhologiya [Complete Works: in 6 volumes. Vol. 4. Child Psychology]. Moscow, Pedagogika Publ., 1984, pp. 224—269.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Поливанова К.Н. Детство в меняющемся мире // Современная зарубежная психология. 2016. Т. 5, № 2. С. 5—10. doi: 10.17759/jmfp.2016050201.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Polivanova K.N. Childhood in a Changing World, Sovremennaya zarubezhnaya psikhologiya [Journal of Modern Foreign Psychology], 2016, vol. 5, no. 2, pp. 5—10. DOI: 10.17759/jmfp.2016050201 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Солдатова Г.У. Цифровая социализация в культурно-исторической парадигме: изменяющийся ребенок в изменяющемся мире // Социальная психология и общество. 2018. Т. 9, № 3. С. 71—80. doi: 10.17759/sps.2018090308.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Soldatova G.U. Digital Socialization in the Cultural-Historical Paradigm: A Changing Child in a Changing World, Sotsial’naya psikhologiya i obshchestvo [Social Psychology and Society], 2018, vol. 9, no. 3, pp. 71—80. DOI: 10.17759/sps.2018090308 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Воронков В.М. Проект «шестидесятников»: движение протеста в СССР // Отцы и дети. Поколенческий анализ современной России / под ред. Ю. Левады, Т. Шанина. Москва : Новое литературное обозрение, 2005. С. 168—200.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Voronkov V.M. The Sixties Project: A Protest Movement in the USSR, Ottsy i deti. Pokolencheskii analiz sovremennoi Rossii [Fathers and Sons: A Generational Analysis of Contemporary Russia]. Moscow, Novoe Literaturnoe Obozrenie Publ., 2005, pp. 168—200 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Селиверстова Н.А. Культурное воспроизводство: вопросы методологии и методики исследования // Знание. Понимание. Умение. 2012. № 3. С. 59—63.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Seliverstova N.A. Cultural Reproduction: The Questions of Research Methodology and Method, Znanie. Ponimanie. Umenie [Knowledge. Understanding. Skill], 2012, no. 3, pp. 59—63 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гидденс Э. Социология. Москва : Эдиториал УРСС, 1999. 704 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Giddens A. Sociology. Moscow, Editorial URSS Publ., 1999, 704 p. (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Моль А. Социодинамика культуры / пер. с фр. ; предисл. Б.В. Бирюкова. Москва : Издательство ЛКИ, 2008. 416 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Moles A. Sotsiodinamika kul’tury [Sociodynamics of Culture]. Moscow, LKI Publ., 2008, 416 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мелик-Гайказян И.В. Ошибки трактовок концепта «событие» в педагогических исследованиях // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2019. № 50. С. 65—74. DOI: 10.17223/1998863Х/50/.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Melik-Gaikazyan I.V. Errors in the Interpretation of the “Occasion / Event” Concept in Pedagogical Research, Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofiya. Sotsiologiya. Politologiya [Tomsk State University Journal of Philosophy, Sociology and Political Science], 2019, no. 50, pp. 65—74. DOI: 10.17223/1998863X/50/ (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Эльконин Б.Д. Событие действия (Заметки о развитии предметных действий II) // Культурно-историческая психология. 2014. Т. 10, № 1. С. 11—19.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Elkonin B.D. Action Event (Notes on the Development of Object Actions II), Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya [Cultural-Historical Psychology], 2014, vol. 10, no. 1, pp. 11—19 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Слободчиков В.И. Со-бытийная образовательная общность — источник развития и субъект образования // Новые ценности образования. 2010. Т. 43, № 1. С. 4—13.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Slobodchikov V.I. Co-Being Educational Community — Source of Development and the Subject of Education, Novye tsennosti obrazovaniya [New Educational Values], 2010, vol. 43, no. 1, pp. 4—13 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лыкова И.А. Сущность культурных практик и их значение для развития ребенка // Педагогика искусства. 2016. № 2. С. 92—97.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lykova I.A. The Essence of the Cultural Practices and their Meanings for Child Development, Pedagogika iskusstva [Pedagogy of Art], 2016, no. 2, pp. 92—97 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Акулич М.М. Традиционная и инновационная культура в полиэтническом обществе // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2010. № 3. С. 34—40.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Akulich M.M. Traditional and Innovative Culture in Polyethnic Society, Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Sotsiologiya [RUDN Journal of Sociology], 2010, no. 3, pp. 34—40 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А., Губанова А.Ю. Событийность детства: к вопросу об эмпирических доказательствах новой теории генераций // Социологические исследования. 2020. № 3. С. 3—15. DOI: 10.31857/S013216250008796-8.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Maiorova-Shcheglova S.N., Kolosova E.A., Gubanova A.Yu. The Eventfulness of Childhood: The Question of Empirical Evidence of the Theory of Generations, Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies], 2020, no. 3, pp. 3—15. DOI: 10.31857/S013216250008796-8 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Майорова-Щеглова С.Н., Митрофанова С.Ю. Раннее взросление или инфантилизация: парадокс событийности современного детства // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. Т. 13, № 1. С. 25—39. DOI: 10.21638/spbu12.2020.102.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Maiorova-Shcheglova S.N., Mitrofanova S.Yu. Early Maturation or Infantilization: The Paradox of Modern Childhood Events, Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Sotsiologiya [Bulletin of Saint-Petersburg University. Sociology], vol. 13, no. 1, pp. 25—39. DOI: 10.21638/spbu12.2020.102 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Галимзянова М.В., Романова Е.В. Эмоциональные переживания, связанные с событиями детства и партнерскими отношениями // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология. 2011. № 1. С. 209—216.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Galimzyanova M.V., Romanova E.V. Emotional Experience of Childhood and Partner Relationships, Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seriya 12: Sotsiologiya [Bulletin of Saint-Petersburg University. Series 12: Sociology], 2011, no. 1, pp. 209—216 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ермолаева М.В. Опосредствование в диалоге через поколение между детьми и пожилыми людьми // Культурно-историческая психология. 2012. № 2. С. 55—59.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ermolaeva M.V. Communication across Generations: Mediation in the Dialogue between Children and Elderly People, Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya [Cultural-Historical Psychology], 2012, no. 2, pp. 55—59 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Василевская К.Н., Кабардов М.К., Нуркова В.В. Индивидуально-типологические особенности автобиографической памяти // Психологические исследования. 2011. № 2 (16). URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n2-16/462-vasilevskaya-kabardov-nurkova16.html (дата обращения: 12.07.2021).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vasilevskaya K.N., Kabardov M.K., Nurkova V.V. Individual Differences and Types of Autobiographical Memory, Psikhologicheskie issledovaniya [Psychological Studies], 2011, no. 2 (16). Available at: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n2-16/462-vasilevskaya-kabardov-nurkova16.html (accessed 12.07.2021) (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хохлова А.М. «Текучая» повседневность: трансформация культурных практик в условиях глобализации // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология. 2013. № 1. С. 95—102.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khokhlova A.M. “Liquid Everyday Life”: Transformation of Cultural Practices under Globalization Conditions, Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seriya 12: Sotsiologiya [Bulletin of Saint-Petersburg University. Series 12: Sociology], 2013, no. 1, pp. 95—102 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit26"><label>26</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Абушенко В.Л. Культура // Социология : энциклопедия / сост. А.А. Грицанов [и др.]. Минск, 2003. С. 478—480.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Abushenko V.L. Culture, Sotsiologiya: entsiklopediya [Sociology: encyclopedia]. Minsk, 2003, pp. 478—480 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit27"><label>27</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Подгайская Л.И. Социокультурный феномен модификаций тела // Социальные коммуникации в современном мире : сборник научных статей по материалам работы Первого белорусского философского конгресса (Минск, 18—20 октября 2017 г.). Минск : Белорусский государственный университет, 2018. С. 247—249.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Podgaiskaya L.I. The Socio-Cultural Phenomenon of Body Modifications, Sotsial’nye kommunikatsii v sovremennom mire: sbornik nauchnykh statei po materialam raboty Pervogo belorusskogo filosofskogo kongressa (Minsk, 18—20 oktyabrya 2017 g.) [Social Communications in the Modern World: Proceedings of the First Belarusian Philosophical Congress (Minsk, October 18—20, 2017)]. Minsk, Belorusskii Gosudarstvennyi Universitet Publ., 2018, pp. 247—249 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit28"><label>28</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Большаков В.П. Особенности гендерных культурных практик // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2018. № 4 (37). С. 60—64. DOI 10.30725/2619-0303-2018-4-60-64.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bolshakov V.P. Especially Gender-Based Cultural Practices, Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta kul’tury [Bulletin of Saint-Petersburg State University of Culture], 2018, no. 4 (37), pp. 60—64. DOI 10.30725/2619-0303-2018-4-60-64 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit29"><label>29</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Разработка региональных программ поддержки детского и юношеского чтения : методические рекомендации / Российская государственная детская библиотека ; сост. Е.В. Хорошавина, Е.А. Колосова ; под ред. О.П. Мезенцевой. Москва, 2019. 77 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mezentseva O.P. (ed.) Razrabotka regional’nykh programm podderzhki detskogo i yunosheskogo chteniya: metodicheskie rekomendatsii [Development of Regional Programs to Support Children and Youth Reading: guidelines]. Moscow, 2019, 77 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit30"><label>30</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Колосова Е.А. Чтение российских детей и подростков в трансформирующемся обществе // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2015. № 7 (150). С. 123—130.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kolosova E.A. Reading of Russian Children and Teenagers in Transforming Society, Vestnik Rossiiskogo gosudarstvennogo gumanitarnogo universiteta. Seriya: Filosofiya. Sotsiologiya. Iskusstvovedenie [RSUH/RGGU Bulletin. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies], 2015, no. 7 (150), pp. 123—130 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit31"><label>31</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зубок Ю.А. Традиционное и современное в социально-политических идентификациях молодежи // Власть. 2014. № 11. С. 39—43.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zubok Yu.A. Traditional and Modern Elements in the Social and Political Identity of Youth, Vlast’ [The Authority], 2014, no. 11, pp. 39—43 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit32"><label>32</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Аскарова В.Я. Национальная программа поддержки детского, подросткового и юношеского чтения в контексте федеральной и региональной культурной политики: необходимые шаги // Подготовка Программы поддержки детского и юношеского чтения: подходы и решения : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 22 ноября 2016 г.). Москва : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2017. С. 62—84.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Askarova V.Ya. National Program to Support Reading for Children, Adolescents and Youth in the Context of Federal and Regional Cultural Policy: Necessary Steps, Podgotovka Programmy podderzhki detskogo i yunosheskogo chteniya: podkhody i resheniya: materialy Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii (Moskva, 22 noyabrya 2016 g.) [Preparation of the Program to Support Children and Youth Reading: Approaches and Solutions: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference (Moscow, November 22, 2016)]. Moscow, Mezhregional’nyi Tsentr Bibliotechnogo Sotrudnichestva Publ., 2017, pp. 62—84 (in Russ.).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit33"><label>33</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Детство XXI века в социогуманитарной перспективе: новые теории, явления и понятия : коллективная монография / науч. ред. С.Н. Майорова-Щеглова. Москва : РОС, 2017. 206 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Maiorova-Shcheglova S.N. (ed.) Detstvo XXI veka v sotsiogumanitarnoi perspektive: novye teorii, yavleniya i ponyatiya: kollektivnaya monografiya [Childhood of the 21st Century in the Socio-Humanistic Perspective: New Theories, Phenomena and Concepts: collective monograph]. Moscow, ROS Publ., 2017, 206 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
