Институт «Академия им. Маймонида», профессор
Садовническая ул., д. 52/45, Москва, 117997, Россия
доктор искусствоведения, профессор
ORCID 0000-0003-1595-1047; SPIN 7428-7007
2/45, Sadovnicheskaya Str., Moscow, 117997, Russia
ORCID 0000-0003-1595-1047; SPIN 7428-7007
Во второй половине XIX — начале XX в. выпуск учебно-методической литературы для фортепиано демонстрировал значительные тиражные объемы и в первую очередь был связан с расцветом русской исполнительской школы и возрастающим интересом широких слоев населения к прекрасному миру музыки. Основание в 1859 г. Русского музыкального общества, открытие Петербургской (1862) и Московской (1866) консерваторий во многом определили цели и задачи, а также и репертуарную концепцию ряда ведущих российских нотных издательств.
Среди них фирма «П. Юргенсон» заняла ведущие позиции в выпуске учебно-методической литературы для фортепиано, наряду с такими известными производителями, как «М. Бернард», «А. Гутхейль» и «В. Бессель и Ко». В каталогах нотных издательств из фондов Российской государственной библиотеки содержится информация о структуре и принципах формирования специальных разделов, посвященных образованию, о публикационной активности отдельных авторов, их трудах в области фортепианной педагогики.
В совокупности данный материал позволяет создать первичное представление об объемах выпускаемой продукции, предназначенной для музыкальных учебных заведений страны, а также принять во внимание то, что, за редким исключением, все крупные отечественные издательства сотрудничали с Императорским Русским музыкальным обществом не только в Москве или Санкт-Петербурге, но и в его провинциальных отделениях, с почетом вынося их названия на титульные страницы своих каталогов. Характерная особенность — выпуски, посвященные фортепианной литературе, включающие школы игры, сборники упражнений, педагогический репертуар различной степени сложности, методические пособия и др.
Масштаб этой профессиональной деятельности явился отражением важных эволюционных процессов, происходящих в отечественной музыкальной культуре второй половины XIX — начала XX века. Данное время в фортепианном искусстве и педагогике обозначило необходимость рассмотрения исторических, социальных, экономических и других контекстов, создающих верную исследовательскую траекторию и объем.
In the second half of the 19th — early 20th century, the release of educational and methodical literature for piano showed significant circulation volumes and was primarily associated with the flourishing of the Russian performing school and the growing interest of the general population in the beautiful world of music. The foundation of the Imperial Russian Music Society in 1959, the opening of the St. Petersburg (1862) and Moscow (1866) conservatories largely determined the goals and objectives, as well as the repertoire concept of a number of leading Russian music publishers.
Among them, the firm “P.I. Jurgenson” took a leading position in the production of educational and methodical literature for piano, along with other well-known producers such as “M. Bernard”, “A. Gutheil” and “V.V. Bessel and Co.” The catalogues of music publishers from the collections of the Russian State Library contain information about the structure and principles of forming special sections devoted to education, about the publication activities of individual authors, and their works in the field of piano pedagogy.
Together, this material allows to create a primary idea of the volume of products intended for music schools of the country and to take cognizance that all major Russian publishing houses, with rare exceptions, collaborated with the Imperial Russian Music Society, not only in Moscow or St. Petersburg, but also in its provincial branches, honourably putting their names on the title pages of the catalogs. A characteristic feature is the issues devoted to piano literature, including playing schools, collections of exercises, pedagogical repertoire of various degrees of complexity, manuals, etc.
The scale of this professional activity was a reflection of the important evolutionary processes taking place in the Russian musical culture of the second half of the 19th — early 20th century. That period in piano art and pedagogy indicated the need to consider historical, social, economic and other contexts that create the right research tone and volume.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.