<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">observatoria</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Обсерватория культуры</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Observatory of Culture</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2072-3156</issn><issn pub-type="epub">2588-0047</issn><publisher><publisher-name>Russian State Library</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.25281/2072-3156-2016-13-6-652-659</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">observatoria-405</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>КОНТЕКСТ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>CONTEXT</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Политика инклюзии и этническая идентичность в контексте проблемы открытости другому</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Inclusion Policy and Ethnic Identity in the Context of Openness to the Other</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шеманов</surname><given-names>Алексей Юрьевич</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shemanov</surname><given-names>Alexey Yu.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">ajshem@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский государственный психолого-педагогический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow State University of Psychology and Education</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2016</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>28</day><month>12</month><year>2016</year></pub-date><volume>13</volume><issue>6</issue><fpage>652</fpage><lpage>659</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Шеманов А.Ю., 2016</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Шеманов А.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Shemanov A.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru"><license-p>© 2026 ФГБУ "Российская государственная библиотека". Все права защищены. Воспроизведение без письменного разрешения запрещено.</license-p></license><license xml:lang="en"><license-p>© 2026 Russian State Library. All rights reserved. Reproduction without written permission is prohibited.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/405">https://observatoria.rsl.ru/jour/article/view/405</self-uri><abstract><p>При реализации политики инклюзии и/или интеграции выявляется ряд противоречий в от ношении «своего» («я») и «другого», которые со ставляют ключевой аспект самой этой политики. В статье показано, что при попытке осуществле ния интеграции социального «другого» в рамках по литики инклюзии, т. е. с сохранением особенностей «другого», эти противоречия возникают законо мерно, поскольку определение своей идентичности, в том числе коллективного «я», неотделимо от проведения различий с другими, о чем писал еще Ге гель. В этом смысле неслучайно, что продуктивным подходом к интерпретации этнической идентич ности как определения своего коллективного «я» выступает конструирование и воспроизведение границ с «другими» (Ф. Барт). Также и обсужде ние И. Нойманном использования конструирования «другого» в международных отношениях показы вает, что не только национальное «я» конститу ируется отличением от других, но и «другой» кон ституируется относительно идентичности «я». В связи с этим в статье делается попытка аргу ментировать тезис о том, что всеобщим аспектом взаимного конституирования «я» и «другого» как особенных (включая этническую идентичность) является определение человеком своего бытия как границы, или открытости «другому». Причем локальность осуществления всеобщего аспекта такого конституирования порождает и проти воречия «я» и «другого» как особенного, и несов местимые друг с другом подходы к определению сущности «я» и «другого» (например, конструк тивизм и примордиализм в исследованиях этносов или конструкционизм и эссенциализм в исследова ниях инвалидности). </p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>When implementing the policy of inclusion and/or integration, there is a number of contradictions related to “self” (“I”) and “the other”, which are the key aspect of this policy. The article shows that when you try to integrate the social “other” in the framework of the poli cy of inclusion, i.e. with preservation of the features of “the other”, these conﬂicts naturally arise, because the deﬁni tion of any identity (including the collective “I”) is inse parable from the differentiation from others, which was de scribed by Hegel. Therefore, it is not without reason that the most productive approach to the interpretation of eth nic identity as deﬁning of the own collective “I” is the con struction and reproduction of boundaries with “the others” (F. Barth). In addition, I. Neumann’s discussion on the use of constructing “the other” in the international relations shows that not only the national “I” is constituted by dis tinguishing from others, but also “the other” is constitu ted with respect to the identity of “I”. In this regard, the ar ticle attempts to substantiate the thesis that the universal aspect of the mutual constitution of “I” and “the other”, as individuals (including ethnic identity), is the deﬁnition of human existence as a boundary, or openness to “the oth er”. Moreover, the locality of implementation of the uni versal aspect of this mutual constitution gives rise to both the contradictions in relations of “I” and “the other” as an individual, and the incompatible approaches to determin ing the nature of “I” and “the other” (e. g., the construc tivism and primordialism in ethnic studies or the construc tionism and essentialism in studies of disability). </p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>открытость бытия человека</kwd><kwd>инклюзия</kwd><kwd>интеграция</kwd><kwd>интегративный театр</kwd><kwd>этническая идентичность</kwd><kwd>конструкционизм</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>«я»</kwd><kwd>«другой»</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Slee R. Beyond Special and Regular Schooling? An Inclusive Education Reform Agenda // International Studies in Sociology of Education. 2008. Vol. 18, no. 2. P. 99-116.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Slee R. Beyond Special and Regular Schooling? An Inclusive Education Reform Agenda, International Studies in Sociology of Education, 2008, vol. 18, no. 2, pp. 99—116.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ainscow M., Sandill A. Developing Inclusive Education Systems: the Role of Organisational Cultures and Leadership // International Journal of Inclusive Education. 2010. Vol. 14, no. 4. P. 401-416.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ainscow M., Sandill A. Developing Inclusive Education Systems: the Role of Organisational Cultures and Leadership, International Journal of Inclusive Education, 2010, vol. 14, no. 4, pp. 401—416.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Конвенция о правах инвалидов [Электронный ресурс] // Организация Объединенных Наций. URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/disability.shtml (дата обращения: 31.07.2016).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Konventsiya o pravakh invalidov [Convention on the Rights of Persons with Disabilities], United Nations. Available at: http://www.un.org/disabilities/convention/conventionfull (accessed 31.07.2016).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хухлаев О.Е., Чибисова М.Ю., Шеманов А.Ю. Инклюзивный подход в интеграции детей-мигрантов в образовании // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20, № 1. C. 15-27.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khukhlaev O.E., Chibisova M.Yu., Shemanov A.Yu. Inklyuzivnyi podkhod v integratsii detei-migrantov v obrazovanii [Inclusive Approach to the Integration of Migrant Children in Education], Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education], 2015, vol. 20, no. 1, pp. 15—27.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тhe Social Inclusion Agenda [Электронный ресурс] // Social Inclusion. URL: http://pandora.nla.gov.au/pan/142909/20130920-1300/www.socialinclusion.gov.au/index.html (дата обращения: 31.07.2016).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">The Social Inclusion Agenda, Social Inclusion. Available at: http://pandora.nla.gov.au/pan/142909/20130920-1300/www.socialinclusion.gov.au/index.html (accessed 31.07.2016).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Назарова Н.М. К проблеме разработки теоретических и методологических основ образовательной интеграции // Психологическая наука и образование. 2011. № 3. С. 5-11.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Nazarova N.M. K probleme razrabotki teoreticheskikh i metodologicheskikh osnov obrazovatel’noi integratsii [To the Problem of Development of Theoretical and Methodological Foundations of Educational Integration], Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education], 2011, no. 3, pp. 5—11.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом : в 2 ч. Ч. 1 : Западная Европа. Москва : Печатный двор, 1996. 182 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Malofeev N.N. Spetsial’noe obrazovanie v Rossii i za rubezhom : v 2 ch. Ch. 1: Zapadnaya Evropa [Special Education in Russia and Abroad: in 2 Parts. Part 1: Western Europe]. Moscow, Pechatnyi Dvor Publ., 1996, 182 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Леонгард Э.И., Краснова Н.А., Пирожник Н.Т., Прудникова М.С. Инклюзивное образование в различных условиях интеграции // Инклюзивное образование. Москва, 2010. Вып. 1. С. 139-148.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Leongard E.I., Krasnova N.A., Pirozhnik N.T., Prudnikova M.S. Inklyuzivnoe obrazovanie v razlichnykh usloviyakh integratsii [Inclusive Education in Diff erent Conditions of Integration], Inklyuzivnoe obrazovanie [Inclusive Education], Moscow, 2010, issue 1, pp. 139—148.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Hickey-Moody A. «Turning Away» from Intellectual Disability : Methods of Practice, Methods of Thought // Critical Studies in Education. 2003. Vol. 44, no. 1. P. 1-22.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hickey-Moody A. “Turning Away” from Intellectual Disability : Methods of Practice, Methods of Thought, Critical Studies in Education, 2003, vol. 44, no. 1, pp. 1—22.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Fischer R. Cross-Cultural Training Eﬀects on Cultural Essentialism Beliefs and Cultural Intelligence // International Journal of Intercultural Relations. 2011. Vol. 35. P. 767-775.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fischer R. Cross-Cultural Training Eff ects on Cultural Essentialism Beliefs and Cultural Intelligence, International Journal of Intercultural Relations, 2011, vol. 35, pp. 767—775.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шеманов А.Ю. Воплощенность личности и ресурсы инклюзии : от психологической к социокультурной перспективе // Обсерватория культуры. 2014. № 5. С. 15-22.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shemanov A.Yu. Voploshchennost’ lichnosti i resursy inklyuzii: ot psikhologicheskoi k sotsiokul’turnoi perspektive [The Embodiment of Personality and Inclusion Resources: from Psychological to Sociocultural Perspective, Observatoriya kul’tury [Observarory of Culture], 2014, no. 5, pp. 15—22.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Черняк Л.С. «Воплощенность личности и инклюзия» : медитации постороннего // Обсерватория культуры. 2015. № 3. С. 4-12.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chernyak L.S. “Voploshchennost’ lichnosti i inklyuziya”: meditatsii postoronnego [Individuality as Embodiment of Culture and the Problem of Inclusion: an Outsider’s Perspective], Observatoriya kul’tury [Observarory of Culture], 2015, no. 3, pp. 4—12.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Делез Ж., Гваттари Ф. Тысяча плато : Капитализм и шизофрения / пер. с фр. и послесл. Я.И. Свирского ; науч. ред. В.Ю. Кузнецов. Екатеринбург ; Москва : У-Фактория ; Астрель, 2010. 895 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Deleuze G., Guattari F. Mille Plateaux: Capitalisme et schizophrénie. Ekaterinburg, Moscow, U-Faktoriya Publ., Astrel’ Publ., 2010, 895 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? / пер. с фр. и послесл. С. Зенкина. Москва ; Санкт-Петербург : Институт экспериментальной социологии, Алетейя, 1998. 288 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Deleuze G., Guattari F. Qu’est-ce que la philosophie? Moscow, St. Petersburg, Institut Eksperimental’noi Sotsiologii Publ., Aleteiya Publ., 1998, 288 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Делез Ж. Критическая философия Канта : учение о способностях. Бергсонизм. Спиноза / пер. с фр. Москва : ПЕР СЭ, 2000. 351 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Deleuze G. La Philosophie critique de Kant. Moscow, PER SE Publ., 2000, 351 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Спиноза Б. Этика // Избранные произведения. Т. 1. Москва : Политиздат, 1957. С. 359-618.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Spinoza B. Etika [Ethics], Izbrannye proizvedeniya [Selected Works], vol. 1, Moscow, Politizdat Publ., 1957, pp. 359—618.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа // Сочинения. Т. IV. Москва : Издательство социально-экономической литературы, 1959. 438 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hegel G.W.F. Phänomenologie des Geistes, Sochineniya [Works], vol. IV. Moscow, Sotsial’no-Ekonomicheskoi Literatury Publ., 1959, 438 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. Москва : Мысль, 1974. 452 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hegel G.W.F. Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften. Hauptteile 1. Wissenschaft der Logik. Moscow, Mysl’ Publ., 1974, 452 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Нойманн И. Использование «Другого» : Образы Востока в формировании европейских идентичностей / пер. с англ. В.Б. Литвинова, И.А. Пильщикова ; предисл. А.И. Миллера. Москва : Новое издательство, 2004. 336 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Neumann I. Uses Of The Other: “The East” in European Identity Formation. Moscow, Novoe Publ., 2004, 336 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андерсон Б. Воображаемые сообщества : Размышления об истоках и распространении национализма / пер. с англ. В. Николаева. Москва : Канон-Пресс-Ц ; Кучково поле, 2001. 288 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Anderson B. Imagined Communities: Refl ections on the Origin and Spread of Nationalism. Moscow, Kanon-Press-Ts Publ., Kuchkovo Pole Publ., 2001, 288 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Перепелкин Л.С. Конструктивизм в этнологии : теория и практика // Вопросы социальной теории. Т. VII. Вып. 1-2. 2013-2014. С. 59-72.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Perepelkin L.S. Konstruktivizm v etnologii: teoriya i praktika [Constructivism in Ethnology: the Theory and Practice], Voprosy sotsial’noi teorii [Issues of Social Theory], vol. VII, issues 1—2, 2013—2014, pp. 59—72.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Taylor Ch. The Ethics of Authenticity. Cambridge (Mass.) ; London, 1991. 142 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Taylor Ch. The Ethics of Authenticity. Cambridge (Mass.), London, 1991, 142 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хайдеггер М. Бытие и время. Москва : Ad Marginem, 1997. 451 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Heidegger M. Sein und Zeit. Moscow, Ad Marginem Publ., 1997, 451 p. (in Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Черняк Л.С. Вненаходимость в диалогике : самодетерминация мысли и детерминации внемысленные // Владимир Соломонович Библер / под ред. А.В. Ахутина, И.Е. Берлянд. Москва : РОССПЭН, 2009. С. 10-128.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chernyak L.S. Vnenakhodimost’ v dialogike: samodeterminatsiya mysli i determinatsii vnemyslennye, Vladimir Solomonovich Bibler, Moscow, ROSSPEN Publ., 2009, pp. 10—128.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Черняк Л.С. Время и вечность : Возвращение забытой темы. Москва : Нестор-История, 2014. 696 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chernyak L.S. Vremya i vechnost’: Vozvrashchenie zabytoi temy [Time and Eternity: the Return of the Forgotten Theme]. Moscow, Nestor-Istoriya Publ., 2014, 696 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit26"><label>26</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гибелев И.В., Румянцев О.К. Открытость границы жизненного мира и ее репрезентация // Обсерватория культуры. 2014. № 3. С. 11-18.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gibelev I.V., Rumyantsev O.K. Otkrytost’ granitsy zhiznennogo mira i ee reprezentatsiya [The Openness of the Life World and Its Representations], Observatoriya kul’tury [Observatory of Culture], 2014, no. 3, pp. 11—18.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
