отдел моделирования нелинейных процессов,заведующий
Миусская пл., д. 4, Москва, 125047, Россия
доктор физико-математических наук, профессор
ORCID 0000-0001-6041-1926; SPIN 5684-2049
4, Miusskaya Sq., Moscow, 125047, Russia
ORCID 0000-0001-6041-1926; SPIN 5684-2049
кафедра философии и теории культуры,профессор,
кафедра информационных технологий,профессор
Желябова ул., д. 33, Тверь, 170100, Россия
доктор философских наук, профессор
ORCID 0000-0002-8093-7124; SPIN 5738-0572
33, Zhelyabova Str., Tver, 170100, Russia
ORCID 0000-0002-8093-7121; SPIN 5738-0572
В настоящее время происходит переход от индустриальной к постиндустриальной фазе развития цивилизации, от мира машин к миру людей. Этот переход происходит очень быстро, в форме гуманитарно-технологической революции. Это делает еще более актуальной проблему построения моста между гуманитарной и естественно-научной культурой, тесно связанную с развитием междисциплинарных подходов.
В юбилейном докладе Римского клуба «Come on!» выдвигается идея Нового Просвещения, которое должно изменить смыслы, ценности, образ будущего, императивы развития всей мировой цивилизации. В статье представлены возможные направления нового просвещенческого проекта. Показано, что они связаны с обретением целостности человека, с его гармоничным развитием в рациональном, эмоциональном и интуитивном пространствах. Формирующиеся тенденции наглядно показывает развитие современной математики, в которой представления о гармонии, красоте, а во многих ее частях и приближение к искусству, начинают играть все более важную роль.
Новая эпоха позволяет переосмыслить на новом уровне представления выдающегося культуролога Й. Хейзинги о «человеке играющем». Игра выступает как основа для самоорганизации, для формирования культуры, развития науки и технологий. Большие вызовы, с которыми столкнулось человечество, требуют изменения мировоззрения. Показано, что на новом уровне происходит возврат к идеям русских космистов и, в частности, к концепции всеединства В.С. Соловьева.
На нынешнем рубеже делается выбор между Новым Просвещением и Новым Средневековьем. В точке бифуркации, которую сейчас проходит человечество, ключевую роль может сыграть культура и образование, соответствующие новым реалиям. Предложены подходы, позволяющие избежать России футурошока и быть субъектом, а не объектом перемен, связанных с Новым Просвещением.
At present, there is a transition under way from the industrial to the post-industrial phase of civilization, from the world of machines to the world of people. This transition is happening very quickly, in the form of a humanitarian and technological revolution. This makes even more urgent the problem of building a bridge between humanitarian and natural science culture, which is closely related to the development of interdisciplinary approaches.
In its anniversary report, the Club of Rome “Come On!” put forward the idea of a New Enlightenment, intended to change the meanings, values, image of the future, the imperatives of development of the entire world civilization. The article presents potential directions of the new educational project. There is shown that they are associated with acquisition of the integrity of people, with their harmonious development in rational, emotional and intuitive spaces. This is illustrated by the development of modern mathematics, in which the ideas of harmony, beauty, as well as, in many parts, its approximation to art, are beginning to play an increasingly important role.
The new era allows for a reinterpretation at a new level of the concept of “Homo Ludens” by J. Huizinga, an outstanding cultural researcher. The play is acting as a basis for self-organization, for culture formation, science and technology development. The great challenges faced by humanity require a change of world outlook. The article shows that, at a new level, there is occurring a return to the ideas of Russian cosmists and, in particular, to the concept of all-unity by V.S. Solovyov.
At the present turn, a choice is being made between the New Enlightenment and the New Middle Ages. At the point of bifurcation, which is being passed by humanity now, a key role can be played by the culture and education that correspond to the new realities. The article suggests approaches that will allow Russia to avoid the future shock and to be a subject rather than an object of the changes associated with the New Enlightenment.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.