Творческая инклюзия как новый концепт инклюзивного дискурса: российская и западноевропейская модели цивилизационного пространства

Творческая инклюзия как новый концепт инклюзивного дискурса постепенно обретает онтологическую силу. Научная состоятельность данного понятия конституируется в рамках акторно-субъектного и цивилизационного подходов. Цель исследования заключается в выявлении специфических черт творческой инклюзии как нового концепта инклюзивного дискурса в русле развертывания российской и западноевропейской моделей цивилизационного пространства с применением философской методологии. Для этого решены следующие задачи: раскрыто сущностное значение творческой инклюзии, обоснован акторно-субъектный принцип расширения ее пространства, выявлено ценностно-смысловое ядро российской и западноевропейской моделей цивилизационного пространства.

Рассмотреть творческую инклюзию как цивилизационное пространство, способное к самоорганизации, стало возможным благодаря применению акторно-субъектного и цивилизационного подходов. Развертывание дихотомии в русле российской и западноевропейской цивилизационных моделей творческой инклюзии позволяет осуществить диалектический метод. Этот метод, применяемый к ретроспективному анализу русской и западноевропейской философской мысли, позволил интерпретировать ее историко-культурное и смысловое значение.

В работе выявлены как универсальные, так и специфические черты российской и западноевропейской моделей цивилизационного пространства творческой инклюзии. Выбор цивилизационных моделей обусловлен исторической логикой развертывания пространства творческой инклюзии, а также тесной социокультурной взаимосвязью двух цивилизаций. Определены векторы и перспектива их сопряжения. Обе модели расширяют пространство творческой инклюзии. Осмысление специфики цивилизационных моделей, перспективы их сопряжения способствует продвижению инклюзивных инициатив в разных цивилизационных пространствах.

1. Судакова Н.Е. Инклюзивные горизонты антропологического кризиса современности // Общество: философия, история, культура. 2023. № 8 (112). С. 42—49. DOI: 10.24158/fik.2023.8.5.

2. Неретин О.П. О культурологических понятиях «субъект», «актор», «элита» // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2011. № 4 (28). С. 56—60.

3. Бурханов Р.А., Никулина О.В. Концепция экзистенциалов в фундаментальной онтологии Мартина Хайдеггера // Манускрипт. 2018. № 5 (91). С. 65—68. DOI: 10.30853/manuscript.2018-5.14.

4. Мустафина Л.Ф. Особенности развития инклюзивного искусства в России // Инклюзия в образовании. 2024. Т. 9, № 1 (33). С. 18—26.

5. Ибрагимова А.И. Инклюзивное искусство: перспективы развития и влияние на общество // Гуманитарные науки в современном вузе: вчера, сегодня, завтра : материалы VII Международной научной конференции : в 2 т. (Санкт-Петербург, 13 декабря 2024 г.). Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2024. Т. 2. С. 475—479.

6. Роева А.А. Инклюзивное искусство: панно для людей с нарушением зрения // ДИСК-2024 : Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей в рамках Всероссийского форума молодых исследователей «Дизайн и искусство — стратегия проектной культуры XXI века», Москва, 18—21 ноября 2024 года. Москва: Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство), 2024. Ч. 6. С. 73—78.

7. Орлова Г.В., Балицкая А.С. Инклюзивное творчество как арт-терапевтическое средство самовыражения личности // Арт-терапия сегодня: возможности, тенденции и достижения : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Воронеж (23—24 мая 2025 г.). Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2025. С. 215—222.

8. Голишникова Е.И. Школа инклюзивного творчества «Я такой же, как и ты!» как средство раскрытия творческого потенциала и социокультурной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья // Цели и ценности современного образования : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Мурманск, 13 февраля 2025 г.). Мурманск : Мурманский арктический университет, 2025. С. 141—150.

9. Ерохина Т.И. Феномен инклюзивного театра в современной культуре // Ярославский педагогический вестник. 2025. № 4 (145). С. 277—286. DOI: 10.20323/1813-145X-2025-4-145-277.

10. Яковлева Е.Л., Иванова О.Н. Философско-медицинские проблемы инклюзивного человека // Бюллетень науки и практики. 2016. № 372 (7(8)). С. 211—216. DOI: 10.5281/zenodo.58121.

11. Яковлева Е.Л., Гузенина С.В., Сухомлинова М.В. Проблематизируя существование инклюзивного человека в контексте социального одиночества // Здоровье и образование в XXI веке : журнал научных статей. 2017. Т. 19, № 1. С. 141—146.

12. Сибгатуллина-Денис И., Ванчова А., Риабов О., Татаринова О. Градиент вектора исследований инклюзивной личности в парадигмах теории диссинхронии развития // Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Йошкар-Ола (19 мая 2022 г). Чебоксары : Среда, 2022. С. 64—68.

13. Судакова Н.Е. Инклюзия в перспективе мировой политики: актуальные вызовы и стратегии их преодоления // Общество: политика, экономика, право. 2021. № 12 (101). С. 20—27. DOI: 10.24158/pep.2021.12.2.

14. Судакова Н.Е. Актуальные вопросы становления инклюзии как универсалии современной культуры: опыт России и ее ключевых партнеров // Общество: философия, история, культура. 2023. № 7 (111). С. 50—55. DOI: 10.24158/fik.2023.7.6.

15. Соловьев В.С. Оправдание добра: нравственная философия. Москва : Академический проект, 2010. 671 с.

16. Хомяков А.С. Сочинения : в 2 т. Москва, 1994. Т. 1. 591 с.

17. Франк С.Л. Реальность и человек : метафизика человеческого бытия. Москва : АСТ, 2007. 383 с.

18. Соловьев В.С. Первый шаг к положительной эстетике // Сочинения : в 2 т. Москва : Мысль, 1988. Т. 2. С. 548—555.

19. Владимиров В.В. Смысл русской жизни. Москва : Алгоритм, 2006. 544 с.

20. Владимир Мономах. Духовная великаго князя Владимира Всеволодовича Мономаха детям своим, названная в летописи Суздальской Поученье // Изборник : (Сборник произведений литературы Древней Руси) / сост. и общая ред. Л.А. Дмитриева и Д.С. Лихачева. Москва : Художественная литература, 1969. С. 146—171.

21. Громов М.Н. Философско-антропологические воззрения Максима Грека // Вестник славянских культур. 2010. № 3 (17). С. 21—35.

22. Круглов А.Н. С.Е. Десницкий и дискуссии о естественном праве в России XVIII в. // Историко-философский ежегодник. 2019. Т. 34. С. 178—221. DOI: 10.21267/AQUILO.2019.34.43441.

23. Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей // Избранные произведения. Москва ; Ленинград : Государственное издательство художественной литературы, 1951. С. 417—506.

24. Одоевский В.Ф. Опыт о педагогических способах при первоначальном образовании детей // Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В.Я. Струминского. Москва : Учпедгиз, 1955. 368 с.

25. Хомяков А.С. По поводу отрывков, найденных в работах И.В. Киреевского // Собрание сочинений : в 8 т. Москва, 1900. Т. 1. С. 263—284.

26. Бердяев Н.А. Смысл творчества. Москва : АСТ, 2002. 678 с.

27. Лосев А.Ф. Диалектика творческого акта (краткий очерк) // Контекст 1981 : литературно-теоретические исследования. Москва : Наука, 1982. С. 48—79.

28. Батищев Г.С. Творчество с собственно философской точки зрения (к вопросу о созидательном назначении человека во Вселенной) // Наука и творчество. Методологические проблемы : сборник научных трудов. Ярославль : Ярославский государственный университет, 1986. С. 20—26.

29. Каган М.С. Философская теория ценности. Санкт-Петербург : Петрополис, 1997. 204 с.

30. Драгалина-Черная Е.Г., Лисанюк Е.Н. Непостижимая эффективность логики, или Скандал истинной индукции Фрэнсиса Бэкона // Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология. 2022. Т. 38, № 3. С. 307—318. DOI: 10.21638/spbu17.2022.303.

31. Слинин Я. «Мыслю, следовательно, существую» Декарта с точки зрения логики и феноменологии // HORIZON. Феноменологические исследования. 2022. Т. 11, № 1. С. 27—39. DOI: 10.21638/2226-5260-2022-11-27-39.

32. Маслаков А.С., Кондратьева С.Б. Томас Гоббс и парадоксы мышления раннего Нового времени // Философская мысль. 2023. № 3. С. 33—72. DOI: 10.25136/2409-8728.2023.3.39882.

33. Кант И. Сочинения: в 6 т. / под общ. ред. В.Ф. Асмуса, А В. Гулыги, Т.И. Ойзермана. Москва : Мысль, 1965. Т. 4, ч. 1. 543 с.

34. Кученкова А.В. Народный суверенитет и право на восстание в концепции общественного договора Ж.-Ж. Руссо // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2023. № 4. С. 79—88. DOI: 10.28995/2073-6401-2023-4-79-88.

35. Локк Д. Сочинения : в 3 т. Москва : Мысль, 1985. Т. 1. 621 с.

36. Торомырзаева Ж.Т., Карабукаев К.Ш. Социально-философский анализ категории творчества // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2025. № 1—2 (100). С. 56—60. DOI: 10.24412/2500-1000-2025-1-2-56-60.

37. Бергсон А. Творческая эволюция / пер. с фр. М. Булгакова. Москва : Эксмо, 2019. 319 с.

38. Александрова Л.А. Генезис понятия творчества в истории философии // Вестник Чувашского университета. 2007. № 3. С. 83—89.

39. Ажимов Ф.Е. «Архив» деконструкции Жака Деррида // Вестник культурологии. 2009. № 1 (48). С. 136—144.

40. Дьюи Д. Искусство как опыт / пер. с англ. Д.Ю. Кралечкина ; под ред. М.А. Черновой. Москва : Дело, 2023. 502 c.

41. Рорти Р. Случайность. Ирония и солидарность / пер. с англ. И. Хестановой, Р. Хестанова. Москва : Русское феноменологическое общество, 1996. 282 с.